Au terme du cours, les étudiant seront (davantage) capables de :

1) Situer les politiques de responsabilisation et d’évaluation des organisations socio-éducatives dans un contexte de transformations sociétales.

2) Analyser et critiquer les dispositifs et les outils d’évaluation mobilisés dans les organisations socio-éducatives (nature de l’évaluation, formes de participation, méthodologie, types d’usage).

3) Analyser les effets des dispositifs d’évaluation sur les organisations (division/coordination du travail, relations sociales, etc.) et les acteurs (motivations/implications au travail, conceptions du métier, etc.), à partir d’approches sociologique et psychologique.