Construire mon scénario pédagogique : Gérer la remise de travaux individuels
Pour permettre aux étudiants de remettre un travail individuel, vous utiliserez le plus souvent l'activité 
Devoir. Cette page vous aidera à paramétrer correctement l'activité pour gérer la remise de travaux individuels.
Découvrir comment fonctionne l'activité Devoir^
Nous vous suggérons de parcourir cette vidéo de 3 minutes pour découvrir le fonctionnement de l'activité Devoir :
[Vidéo] Exploiter l'activitéDevoir de Moodle pour gérer la remise de travaux
Choisir le type de remise ^
Dans les paramètres du devoir, les options pour le
Type de remise possibles sont les suivantes :
- remise d'un fichier (avec éventuellement la possibilité de remettre plusieurs versions);
- remise d'un texte en ligne (avec possibilité de fournir une limite sur le nombre de mots);
- ou les deux (pratique pour demander la remise du titre du travail séparément, via un texte en ligne limité à quelques mots).
Nous vous suggérons aussi de compléter le champ Types de fichiers acceptés avec les extensions de fichiers souhaitées : .doc, .docx, .pdf, .jpg, ....
Notez que le type de fichier conseillé pour éviter les problèmes de mise en forme est le format pdf.
[Vidéo] Démonstration de l'encodage d'un type de fichier pour un devoir
Si vous souhaitez limiter la remise du devoir dans le temps ...^
Dans les paramètres du devoir, la section
Disponibilité vous propose 3 options qui permettent de définir
- une date de début de remise;
- une
date pour la fin de remise; une fois cette date passée, il est encore
possible de remettre des travaux mais ils sont notés "en retard";
- une date limite pour la remise; une fois passé cette date, il n'est plus possible de remettre de travail.
Bien gérer les soumissions des étudiants^
Il arrive que les étudiants fassent une erreur lors de la remise d'un travail et pour pouvoir gérer facilement ces erreurs, nous vous suggérons de respecter les consignes suivantes :
- par défaut, le paramètre Nombre
maximal de tentatives est à la valeur Illimité (dans les Règlages de la remise des travaux); cela permet aux étudiants de modifier leur travail autant de fois qu'ils le souhaitent; nous vous suggérons de ne pas modifier ce paramètre;
- veillez à spécifier une date limite pour la remise (dans la section Disponibilité) car cela garantit que les étudiants ne pourront plus modifier leur travail passé cette date.
Si vous ne souhaitez pas spécifier une date limite pour la remise, notez que vous pouvez verrouiller manuellement la remise des travaux de votre choix via le tableau d'évaluation des travaux (accessible via le lien Consulter/Evaluer tous les travaux remis).
Détecter le plagiat dans les travaux ^
Attention ! Le logiciel de détection du plagiat fournit un rapport présentant le
taux de similitude et non un taux de plagiat ! L'étudiant peut très bien avoir copié-collé et cité ses sources ! Nous vous conseillons de
vous inquiéter lorsque le taux de similitude dépasse les 30%. Dans ce cas, consultez le rapport d'analyse pour vérifier les sources exploitées et les références.
N'hésitez pas à consulter le dossier portail sur la plagiat à l'UCL. Vous y trouverez notamment des ressources pour sensibiliser les étudiants et des tutoriels qui expliquent comment citer les différents types de ressources (livre, article, site web, ...).
Lors de la création d'un devoir, vous pouvez spécifier les paramètres d'analyse du Plugin de détection du plagiat Compilatio.
Lorsque le plugin est activé, vous avez 3 options pour gérer le lancement des analyses :
- immédiat : chaque fois qu'un étudiant soumet un travail, il est automatiquement soumis à l'analyse;
- manuel : vous lancez manuellement les analyses quand vous le souhaitez;
- programmé : vous spécifiez à l'avance une date à laquelle toutes les analyses seront lancées.
D'autres paramètres d'information sur les rapports et les données envoyées aux étudiants sont aussi disponibles.
Si vous activez la détection du plagiat sur le devoir, veillez en particulier à spécifier les extensions de fichier acceptées (dans les paramètres du devoir, onglet Type de remise) car Compilatio pose problème avec les fichiers sans extension.
Le logiciel de décection du plagiat est également accessible aux enseignants (de l’UCL) en
dehors des plateformes, directement via l’interface de Compilatio. Il est
alors possible d’y uploader des fichiers qui n’ont pas été déposés sur MoodleUCL. Pour bénéficier de cet accès, adressez une demande d’ouverture
de compte via
la page Compilatio UCL (adresse email@uclouvain.be nécessaire).
Choisir le type de feedback aux étudiants^
Si vous souhaitez commenter les travaux et/ou les évaluer, plusieurs options s'offrent à vous, selon que vous souhaitez remettre des commentaires généraux ou fournir des annotations du travail.
Remettre des commentaires généraux sur le travailPar défaut, vous pouvez associer un commentaire très court à chaque travail. Si vous souhaitez pouvoir argumenter plus longuement, dans la rubrique
Type de feedback des paramètres du devoir, veillez à sélectionner l'option
Feedback
par commentaire. Cette option vous donnera accès à un champs de commentaire plus long associé à chaque
travail. Ces commentaires seront visibles par les étudiants.
Attention l'option Type de feedback : Formulaire d 'évaluation en hors ligne ne fonctionne pas pour l'instant ! Suivi de la correction du bugSi vous avez de nombreux groupes d'étudiants, l'option Type de feedback : Formulaire
d'évaluation hors ligne est intéressante. Cette option permet de télécharger un fichier
tableur avec la liste des travaux et des colonnes à compléter pour les
commentaires et notes éventuelles; une fois le fichier complété, il
suffit de le resoumettre à Moodle pour que les commentaires et notes
soient affichés dans le carnet de notes Moodle, et ainsi disponibles
pour les étudiants; Remettre une version corrigée du travailL'option
Type de feedback : Fichier
de feedback vous permet de déposer un fichier de feedback, comme un fichier corrigé ou annoté. Ces fichiers seront visibles par les étudiants.
Annoter le travail (pdf) directement dans MoodleUCLSi vous demandez simplement à vos étudiants de remettre le
travail au format pdf, sans aucun paramétrage spécifique, vous pourrez annoter les travaux directement via votre cours Moodle.
Piloter l'évaluation des travaux^
Voir une vidéo qui explique comment évaluer et annoter les travaux en ligneLorsque les étudiants commencent à remettre des travaux, un nouveau lien apparaît lorsque vous affichez le devoir :
Consulter/évaluer tous les travaux remis.
Via ce lien, vous pourrez afficher le tableau des devoirs remis et remettre les feedbacks en utilisant le lien
Modifier la note en regard de chaque travail.
Selon le type de feedback choisi, l'écran vous permettra de rédiger un
commentaire, de remettre un fichier de correction, d'annoter directement
le travail pdf, ...
Si les travaux remis sont au format pdf, vous pourrez directement les annoter en ligne via un joli éditeur ...
Voir une vidéo qui explique toutes les possibilités de l'annotation pdf des travaux
Evaluer les travaux à l'aide d'une grille de critères^
Si vous souhaitez que votre évaluation des travaux dépasse la remise d'un note et si vous manquez de temps pour fournir un feedback personnalisé pour chaque travail, l'utilisation d'un grille de critères peut vous aider.
Ne
manquez pas de consulter cette vidéo qui vous donne une idée de la
manière d'utiliser l'évaluation avancée des devoirs de Moodle.
Voir une vidéo qui explique comment utiliser les grilles d'évaluation dans un devoir Moodle
Il existe deux options d'
Evaluation avancée des devoirs de Moodle :
- le Guide d'évaluation permet de définir une grille de critères pondérés auxquels l'évaluateur associe un score chiffré;
- la Grille d'évaluation qui permet de définir une grille de critères pondérés et d'y associer des niveaux de performance explicites.
Si l'évaluation des travaux implique plusieurs personnes, il est conseillé de privilégier une grille d'évaluation.
Pour utiliser une de ces options pour évaluer un travail, vous devez modifier le paramètre
Méthode d'évaluation dans la section
Notes
Lorsque vous choisissez une de ces options, un nouveau menu s'affiche dans les paramètres du devoir
, Evaluation avancée, qui vous permettra de définir votre grille de critères.
Vous pouvez alors définir votre formulaire d'évaluation.
Pour un guide d'évaluation, l'interface vous permet de définir les critères et leur poids respectif.
Pour une grille d'évaluation, l'interface vous permet de définir les critères et les différents niveaux de performance associés.
Que vous utilisez un guide ou une grille d'évaluation, notez qu'il est possible et conseillé d'
afficher la grille de critères aux étudiants. La grille d'évaluation permet en outre d'associer une remarque textuelle à chaque critère, si souhaité.
Télécharger tous les travaux remis^
Si vous souhaitez récupérer les travauc soumis par les étudiants, vous devez sélectionner le devoir et cliquer sur le lien Consulter/évaluer tous les travaux remis.
Le menu d'action d'évaluation situé au dessus du tableau vous permet notamment de Télécharger tous les travaux remis.
Comprendre l'effet du Mode de groupe sur un Devoir individuel, utile si on évalue les travaux à plusieurs^
Nous avons vu dans la page Gérer des groupes d'étudiants que chaque activité de MoodleUCL pouvait être paramétrée selon 3 modes de groupe. Quel impact le mode de groupe a t'il sur un devoir individuel ?
Si votre cours ne comporte pas de groupe, ce paramètre n'aura tout simplement aucune utilité. Mais si vous avez par exemple défini dans votre cours MoodlesUCL les différents groupes de TP, vous pouvez exploiter le mode de groupe pour que différents évaleurs puissent facilement procéder à l'évaluation des travaux d'un groupe précis.
Si tous les évaluateurs peuvent accéder à tous les travaux mais doivent pouvoir facilement afficher la liste des travaux d'un groupe, choisissez le mode de groupe Groupes visibles. Sur la page d'évaluation des travaux, les évaluateurs disposeront d'un menu déroulant pour filtrer les travaux des groupes de leur choix.
Si vous souhaitez que chaque évaluateur ne puisse voir que les travaux de son groupe, vous devez au préalable assigner un tuteur à chaque groupe et choisir le mode de groupe Groupes séparés. De cette manière, chaque tuteur ne pourra évaluer que les travaux de son groupe.
Attention !L'activitéDevoir ne permet en aucun cas de rendre les travaux visibles entre étudiants.Le mode de groupe spécifie le mode d'affichage côté enseignant et non côté étudiant.
Si vous envisagez de partager des travaux entre étudiants, consultez plutôt la page
Alimenter une banque de fiches didactiques.
Découvrir d'autres formes de travaux individuels^
D'autres pages liées à l'organisation des travaux individuels^
Finalisé