Manuel Enseignant


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Construire mon scénario pédagogique  :  Quand les étudiants enrichissent le cours ...

Si vous souhaitez que vos étudiants participent activement au cours et enrichissent les supports, voici quelques pistes qui sont possibles dans MoodleUCL.


Alimenter un glossaire interactif^

Si votre cours suppose l'acquisition d'un vocabulaire spécifique, pourquoi ne pas proposer aux étudiants d'alimenter eux-mêmes un glossaire du cours ? Vous souhaitez bien évidemment évaluer les définitions proposées afin de garantir la qualité des définitions fournies. L'activité icone de glossaireGlossaire de MoodleUCL permet en outre de rendre ce glossaire interactif partout dans le cours en ligne. Si cette possibilité vous intéresse, ne manquez pas de parcourir notre fiche Alimenter un glossaire interactif.

Alimenter une banque de fiches didactiques^

Votre cours suppose de pouvoir analyser certains sujets à l'aide de grilles spécifiques ? Et vous souhaitez que les analyses puissent être partagées entre les étudiants, voir enrichies au cours des années ? L'activité icone de base de donnéesBase de données de MoodleUCL répond à ce souhait ! Ne manquez pas de consulter la fiche Alimenter une banque de fiches didactiques qui vous expliquera toutes les possibilités de l'outil.

Faire travailler les étudiants de manière collaborative^

Si votre souhait est de faire travailler les étudiants ensemble sur un contenu commun, l'activité icone du wikiWiki est un excellent outil qui permet d'observer l'évolution de la construction du texte. Et le wiki de MoodleUCL n'exige pas de connaître un code compliqué pour mettre le contenu en forme !

Si le contenu à construire est structuré en chapitres, il est aussi possible de créer une ressource en ligne de type icone du livreLivre et de donner le droit d'édition sur ce contenu aux étudiants.

Ces possibilités sont détaillées dans la fiche Faire travailler les étudiants de manière collaborative.





Finalisé


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