Manuel Enseignant


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Migrer depuis iCampus  :  Supports d'aide à la migration

Cette section est destinée à accompagner la migration des cours iCampus vers MoodleUCL.

icone pdfPasser de iCampus à MoodleUCL : freins et motivations (support des séances découverte de février 2016)

icone pdfProcédure de migration (avec liens vidéo)

icone pdfTableau d'équivalence des outils (à afficher dans votre bureau)

icone pdfMigrer un cours de iCampus vers MoodleUCL (support des séances d'information de septembre 2015)

Nous vous rappelons les dates importantes de cette migration :

• du 29 juin au 10 juillet 2015 : renforcement de l'infrastructure MoodleUCL (ce qui nécessite l’interruption du service aux utilisateurs pendant cette période);
• 20 juillet 2015 :  fin de la création des cours sur iCampus (sauf demande motivée);
• à partir du 17 août 2015 : séances d'information, infos dans le portail, formation en ligne, ...
7 septembre 2015 :
désactivation de tous les cours iCampus (ne supprime aucun contenu, réactivation possible par l'enseignant);
• 5 septembre 2016 : désactivation de tous les cours iCampus (réactivation IMPOSSIBLE)

Si vous souhaitez dès à présent utiliser MoodleUCL pour créer de nouveaux cours, nous avons rédigé une page dédiée à cette question qui s’intitule Créer un premier cours dans MoodleUCL. La procédure pour Migrer un cours vers MoodleUCL est rédigée et en cours d'amélioration. N’hésitez pas à repasser sur cette section régulièrement pour observer son évolution.

Annonce officielle de la migration (news interne UCL).


Découvrir MoodleUCL

Visitez aussi notre page Ressources externes pour découvrir Moodle qui reprend des liens vers de nombreux tutoriels.


Ressources sur la migration pour d'autres institutions qui passent de Claroline à Moodle

Rapport sur la migration (juin 2016)

Dossier fr_local avec les personnalisations de traductions

Diaporama de notre présentation du rapport de migration au MoodleMOOT 2016


Vidéo de notre présentation du rapport de migration au MoodleMOOT 2016





Finalisé


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