Manuel Enseignant


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Utiliser les outils de cours  :  Les activités

Depuis la page d'accueil de votre cours, vous pouvez aussi ajouter des activités dans les différentes sections. Nous parcourons ici toutes les activités présentes dans MoodleUCL, et leur associons un brève description et un lien vers la documentation officielle.

icone de l'atelier Atelier (évaluation par les pairs)^

L'activité "Atelier" permet d'organiser des travaux évalués par les pairs. Le plus souvent, l'atelier s'organise en 4 étapes décrites brièvement ci-dessous.

La première étape (facultative) est une évaluation de travaux exemplaires, qui permet aux étudiants de prendre en main le logiciel, de découvrir la grille d'évaluation, de faire une première évaluation et de recevoir un retour sur leur manière de coter. Les résultats de cette étape préliminaire n'entrent pas en compte dans le calcul de la note finale de l'étudiant.

La seconde étape est la remise d'un travail individuel, qui se déroule de la même manière que lorsqu'il s'agit d'un travail à remettre à un enseignant.

Dans la troisième étape, l'évaluation par les pairs a lieu :

  • tous les travaux soumis sont répartis entre les étudiants pour évaluation;
  • les travaux évalués sont anonymes;
  • chaque travail est évalué par plusieurs étudiants (minimum 3 et idéalement 5 évaluateurs);
  • pour évaluer les travaux, les étudiants reçoivent une liste de critères, dont la pondération est fixée par l'enseignant (certains critères sont plus importants que d'autres);
  • l'évaluation des travaux est un apprentissage en soi qui fait l'objet d'une évaluation.

La quatrième étape est la remise de la note à chaque étudiant. Par sécurité, certains enseignants autorisent les étudiants à demander une révision de leur note, sur la base d'une argumentation. Ils doivent alors prendre le temps de trouver une solution pour traiter les cas litigieux.

Lors d'un travail d'évaluation par les pairs, la note finale d'un étudiant est la somme de deux notes : la première mesure la qualité du travail de l'étudiant et la seconde mesure la qualité de ses évaluations.

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Atelier"

icone de base de donnees Base de données (ensemble de fiches)^

Une base de données est une ensemble de fiches qui peuvent être consultées et/ou construites par les étudiants. L'enseignant définit les champs de description d'une fiche et peut inviter les étudiants à alimenter la banque de fiches dans le cadre d'un travail.  Un bel outil pour créer des ressources avec un formatage bien défini ...

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Base de données"
3 vidéos qui expliquent comment utiliser et comment construire une activité "Base de données"

icone du chat Chat (discussion synchrone)^

Le chat est un espace de discussion en ligne synchrone. Les personnes connectées peuvent utiliser le tchat pour discuter de certains points du cours. Cet outil peut être revisité pour créer une dynamique d'interaction pendant les cours, à condition de pouvoir compter sur du wifi solide dans l'auditoire. Le fil de discussion tchat peut par exemple permettre aux étudiants de poser des questions pendant le cours.

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Chat"

icone du choix de groupe Choix de Groupe (par les étudiants)^

La définition des groupes s'effectue via l'Administration du cours, mais c'est via cette activité qu'il est possible d'autoriser les étudiants à s'inscrire eux-mêmes dans les groupes.

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Choix de groupe"

Voir aussi Gérer des groupes d'étudiants

icone du devoir Devoir (avec la détection du plagiat en option)^

Pour piloter la remise de travaux par les étudiants, c'est l'activité "Devoir" que vous devez utiliser. Les travaux repis peuvent être des fichiers ou des textes directement rédigés en ligne. Dans le second cas, il est possible de limiter le nombre de mots soumis. N'hésitez pas à revisiter cet outil pour dynamiser vos cours en demandant aux étudiants de résumer le cours en quelques mots-clés par exemple !

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Devoir" ("Assignment" en anglais)

Documentation Moodle officielle sur l'aide à la détection du plagiat avec Compilatio intégré à l'activité "Devoir"

Quelques vidéos épinglées pour donner facilement du feedback aux étudiants sur un travail :
Donner un feedback sour forme d'un fichier annoté


Si vous demandez aux étudiants de remettre leur fichier au format pdf, vous pouvez direcement annoter leur pdf en ligne dans l'interface de Moodle 


Notez que l'activité Devoir peut être couplée avec l'affichage du bloc Résultats d'activités, qui affiche les meilleurs scores au devoir.

Voir Les blocs

icone du feedback Feedback (enquête avec plusieurs questions)^

Le Feedback, aussi appelé Enquête vous permet de rédiger un questionnaire composé de plusieurs questions. Il se différencie du Test par le fait que vous pouvez créer des questions qui ne sont pas notées. L'activité feedback est idéale pour procéder à l'évaluation du cours par les étudiants.

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Feedback"
Vidéo de présentation de l'activité "Feedback"

Notez que l'activité Feedback peut être couplée avec l'affichage du bloc du même nom, qui affiche la liste des enquêtes de feedback actives.

Voir Les blocs

icone de forum Forum (discussion assynchrone)^

Les forums sont des outils très utilisés sur le web pour animer des échanges dans une communauté. Dans votre cours en ligne, n'hésitez pas à en faire un outil pour animer des discussions liés à la matière abordée.

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Forum"

icone du glossaire Glossaire (glossaire interactif dans le cours)^

L'activité Glossaire permet aux participants de créer et d'organiser une liste termes accompagnés de leur définition, à la manière d'un dictionnaire.

Les termes peuvent être consultés sous divers formats et l'utilisateur peut effectuer des recherches de termes dans le glossaire.  Les termes peuvent être classés en catégories. Les termes du glossaire peuvent être mis en évidence dans le cours si la fonction de lien automatique est activée.

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Glossaire

Notez que l'activité Glossaire peut être couplée avec l'affichage du bloc Article d'un glossaire, qui affiche un article d'un glossaire au hasard.

Voir Les blocs

icone hotpotatoes Hot Potatoes (module de rétro-compatibilité)^

Ce module permet une rétro-compatibilité avec les exercices qui ont été encodés dans le logiciel Hot Potatoes. Aujourd'hui il est plutôt déconseillé d'utiliser ce logiciel.

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Hot Potatoes"

icone du jeu Jeux (activités ludiques pour réviser)^

Ce module permet d'intégrer diverses activités ludiques pour apprendre des définitions (mots-croisés, pendus, image cachée...), pour réviser les exercices ou les termes du glossaire. Un module intéressant pour ceux qui veulent "gamifier" leur cours ...

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Jeu" ("Game" en anglais)

icone de lecon Leçon (séquence de pages avec sauts conditionnels)^

Cette activité permet de créer des séquences de pages intégrant d'éventuelles qcm qui permettent des sauts de page conditionnels. Un outil intéressant pour proposer des séquences d'apprentissage courtes mais qui ne permet pas de conserver une trace des réponses aux qcm.

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Leçon"

icone des listes de taches Liste des tâches (que l'étudiant doit cocher)^

Un outil qui permet d'expliciter les tâches à réaliser pour finaliser un cours ou un module de cours. L'étudiant est invité à cocher les tâches réalisées pour signaler sa progression. Un outil bien utile, en particulier si les tâches à réaliser ne se déroulent pas directement dans le cours en ligne.

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Liste de tâches" ou "Checklist"

Notez que l'activité Liste de tâche peut être couplée avec l'affichage du bloc du même nom.

Voir Les blocs

icone open meetings OpenMeetings (réunion virtuelle)^

Open Meetings est un outil de réunion virtuelle externe qui s'intègre à Moodle. Ce service vous est proposé de manière stable depuis janvier 2015 dans MoodleUCL.

Documentation officielle sur l'activité "Open Meetings" intégrée à Moodle

Fiche de prise en main de l'activité OpenMeetings Moodle, proposée par le TICFGA canadien

icone SCORM Paquetage SCORM (format d'échange)^

Le format SCORM est un format d'échage pour un ensemble d'activités d'une plateforme. Ce format peut permettre de migrer des activités entre deux plateformes mais présente un inconvénient majeur : le groupe d'activités migrées devient une boîte noire pour laquelle l'enseignant dispose uniquement d'un score global de réussite, sans précision sur les activités réussies et échouées. C'est pourquoi nous déconseillons plutôt l'utilisation de ce format.

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Packetage SCORM"

icone rendez-vous Rendez-vous (inscription à des plages horaires)^

Si vous devez gérer l'inscription d'étudiants ou de groupes d'étudiants à des plages horaires, l'outil idéal est l'activité "Rendez-vous".  Vous pouvez définir des plages horaires récurrentes, soumettre le planning aux inscriptions des étudiants et finalement finaliser le planninge en inscrivant vous-même les retardataires. Si vous souhaitez que cette activité soit pilotée par une secrétaire, il vous suffit d'inscrire une secrétaire comme "Gestionnaire administratif" dans votre cours.

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Rendez-vous" ("Scheduler" en anglais)

Page décrivant la gestion de rendez-vous de groupes

icone de sondage Sondage (une seule question avec options de réponse)^

L'activité "Sondage" permet de poser une question à l'ensemble des étudiants en proposant plusieurs options de réponses. L'outil peut être exploité à des fins pédagogiques et administratives, selon vos besoins.

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Sondage"

icone de test Test (exercices à correction automatique ou rapide)^

L'activité "Test" permet de proposer aux étudiants des exercices à correction automatique ou rapide avec un éventail très large de types de questions.

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Test"

Dans MoodleUCL, les types de questions disponibles sont les suivants :

Questions

Autre

  • icone description Description (texte descriptif, pour consignes par exemple, n'est pas à proprement parler une question)

Notez que l'activité Test peut être couplée avec l'affichage du bloc Résultats d'activités, qui affiche les meilleurs scores au test.

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icone de wiki Wiki (édition collaborative)^

Le wiki est un outil d'édition collaborative qui peut être exploité au sein d'un cours ou d'un groupe. Le wiki présente un historique des versions qui permet de visualiser l'évolution du travail.

Documentation Moodle officielle sur l'activité "Wiki"






Finalisé


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